Abertura do ano letivo 2026
 
Secretarias: Educação, Cultura, Desporto e Turismo
Data de Publicação: 13 de fevereiro de 2026

Investir em quem ensina: formação para professores abre o ano letivo da rede municipalO ano letivo de 2026 começou com uma formação especial para professores, fortalecendo práticas pedagógicas, promovendo reflexão e troca de experiências para uma educação de qualidade
A formação continuada é parte essencial do trabalho docente e um dos pilares para a construção de uma educação de qualidade. Mais do que um momento de atualização, ela representa um espaço de reflexão, troca de experiências e fortalecimento das práticas pedagógicas, permitindo que os professores se preparem para os desafios do cotidiano escolar e acompanhem as constantes transformações do processo de ensino e aprendizagem.É com este propósito que o ano letivo de 2026 da rede municipal de ensino tem início, reunindo os professores para um dia dedicado ao diálogo e ao alinhamento das ações que irão orientar o trabalho ao longo do ano. Nesta quinta-feira, os profissionais estão reunidos no Centro de Cultura e Eventos Pietro e Lorenzo Dessotti, participando de uma programação formativa com diferentes atividades voltadas ao fortalecimento da prática pedagógica.A abertura foi marcada por uma apresentação especial de estudantes das aulas de música das escolas municipais de ensino fundamental. Sob a orientação dos professores Davi e Nina Dessotti, as crianças encantaram o público com a execução de flautas.
 
✔Secretária destaca valorização docente e anuncia novidades para a rede municipalAo dar as boas-vindas aos professores, a secretária de Educação, Cultura, Desporto e Turismo, Marcia Rhoden, destacou a importância do momento de formação para o início do ano letivo e reforçou o compromisso da gestão com o trabalho coletivo e a valorização dos educadores. Em sua fala, ela ressaltou o papel fundamental dos docentes na construção da educação municipal e apresentou as diretrizes, projetos e investimentos que irão nortear as ações ao longo de 2026.Ao acolher os profissionais da educação, Marcia apresentou a equipe da Secretaria e reforçou o compromisso com a gestão participativa. “Nós, da equipe da Secretaria, pensamos sempre juntos. Nunca tomamos decisões individuais, sempre trocamos opiniões”, afirmou. Ela ressaltou que o trabalho pedagógico é construído com base no diálogo e no reconhecimento do papel essencial dos professores, que descreveu como atentos, comprometidos, dedicados, amorosos, estudiosos, pesquisadores e em constante formação.Durante o pronunciamento, a secretária reafirmou o projeto educacional do município, que segue com o lema “Cada laço conta”, agora ampliado pela proposta “Tecendo o potencial de cada um”. Conforme destacou, os educadores formam uma grande teia de possibilidades, responsável por construir caminhos de aprendizagem para crianças, adolescentes, jovens e adultos. Ela também evidenciou a diversidade da rede municipal, composta por professores recém-efetivados no último concurso e por profissionais com longa trajetória na educação local, todos contribuindo com seus talentos e experiências para fortalecer o ensino no município.“Quero agradecer de coração a cada um de vocês por fazer parte da nossa rede municipal de ensino. O trabalho de cada educador é fundamental e faz toda a diferença na vida das nossas crianças, adolescentes, jovens e adultos. É com muito carinho, planejamento e investimento que damos início ao ano letivo de 2026, reafirmando nosso compromisso de valorizar vocês, professores, e garantir uma educação de qualidade para todos. Obrigada por estarem aqui e por dedicarem seu talento, sua atenção e seu amor à educação de Bom Princípio”, enfatizou a secretária.
 
✔Mais qualidade, mais aprendizado: novidades na educaçãoEntre as principais novidades anunciadas para 2026, está a implantação da Escola em Tempo Integral Nossa Senhora da Piedade. Outro destaque é a oferta de contraturno desde o início do ano letivo e da abertura de uma turma de contraturno na Escola Estadual de Santa Teresinha. Também foram confirmadas 29 nomeações de professores e 47 de auxiliares, ampliando a equipe que atua nas escolas municipais.Outro avanço destacado pela secretária refere-se à organização pedagógica das EMEIs, que passam a contar com coordenações pedagógicas e com a equiparação de direitos em relação ao ensino fundamental. “A partir deste ano, os professores da educação infantil também terão direito ao recesso escolar de julho e ao planejamento quinzenal presencial, medida que busca maior igualdade entre os profissionais da rede”, destacou a secretária, arrancando aplausos da plateia.Na área de infraestrutura, Marcia apresentou investimentos em diferentes instituições de ensino. Entre as principais obras estão a construção de uma quadra esportiva coberta com banheiro acessível na EMEF “12 de Maio”, com investimento de R$ 575.557,50; a cobertura da quadra da EMEF São José, no valor de R$ 378.595,00; e a ampliação da EMEI Pingo de Gente, com a construção de novas salas, totalizando R$ 356.700,00. Também foram realizadas melhorias como a troca de toldos na escola São Luís.Um dos anúncios mais comemorados pelos profissionais foi o investimento de R$ 652.487,00 em ferramentas de trabalho. “Cada professor da rede municipal receberá um notebook para uso durante o período em que atuar no município, destinado ao planejamento pedagógico, às horas de formação e ao apoio em sala de aula. Com isso, os educadores não precisarão mais utilizar equipamentos pessoais para desenvolver suas atividades”, anunciou sob aplausos e muita vibração.
 
✔Formações valorizam profissionais da educação e reforçam cuidado com o bem-estar docenteA quinta-feira foi dedicada à qualificação e ao fortalecimento da prática pedagógica. A programação reuniu profissionais da educação em atividades voltadas ao cuidado com o bem-estar docente e ao aprimoramento das áreas de atuação.Pela manhã, professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental participaram de atividades focadas na saúde integral. O preparador vocal Diogo Henrique Ertel orientou sobre cuidados com a voz em sala de aula; a educadora física e mestre Fabrícia Maria Müller propôs reflexões sobre o cuidado com o corpo e a energia para o dia a dia; e o professor, compositor, palestrante e criador do Circuito de Palestras “A Cura Interior” Eriberto Nespolo. Ele abordou a saúde mental e a importância das relações e conexões no ambiente de trabalho e na vida pessoal.
 
Mais cuidado com a voz, mais bem-estar em sala de aulaA saúde vocal dos professores foi o foco da formação conduzida por Diogo Henrique Ertel, professor de técnica vocal, regente de coral e preparador vocal. A proposta foi orientar os educadores sobre como preservar a voz — principal instrumento de trabalho em sala de aula — e evitar problemas que possam comprometer o desempenho profissional.Durante o encontro, Diogo abordou medidas preventivas e cuidados práticos que podem ser adotados antes, durante e após o uso intenso da voz. Entre os temas, ele desempenhou técnicas de pré e pós-aquecimento vocal, estratégias para reduzir o desgaste após períodos de esforço, formas de evitar a rouquidão e exercícios que podem ser incorporados à rotina diária.A formação também destacou a importância da prevenção de problemas mais sérios, como calos e fendas vocais. Estas condições podem exigir tratamento especializado e, em alguns casos, afastamento das atividades docentes.Além das orientações teóricas, o professor Diogo também passou exercícios simples para praticar em casa, favorecendo o autocuidado e a manutenção de uma saúde vocal adequada. “O objetivo foi reforçar a importância do cuidado com a voz, garantindo que os professores pudessem exercer a docência com mais conforto, segurança e qualidade, preservando sua principal ferramenta de trabalho ao longo do tempo”, destacou o professor Diogo.
 
Mais movimento, menos medo: o corpo que sustenta a vidaCom irreverência, bom humor e muita firmeza nas palavras, a mestre Fabrícia Maria Müller conduziu um momento de reflexão provocador e cheio de energia. Profissional de Educação Física, ela trouxe questionamentos diretos sobre o cuidado com o corpo — aquele que acompanha cada passo da vida e precisa estar forte, vivo e disponível para tudo o que se escolhe viver.Entre brincadeiras, provocações e verdades ditas sem rodeios, ela desafiou crenças comuns sobre postura, movimento e padrões de beleza. Destacou que o corpo humano é resistente, adaptável e feito para se movimentar — e que, muitas vezes, o medo é mais limitante do que qualquer movimento em si. Também chamou atenção para a importância da variedade nas atividades físicas, lembrando que saúde não é apenas quantidade de exercício, mas diversidade de experiências, vitalidade e liberdade de movimento.Mas a fala foi além do corpo físico. Foi um convite à consciência, à autonomia e à responsabilidade pessoal. Quem decide por ti? Para quem tu vive? Quem define teus limites? Em meio a reflexões profundas e momentos de leveza, emergiu uma mensagem clara e potente: é preciso ocupar o próprio espaço, reconhecer a própria força e assumir o protagonismo da própria história.Com intensidade e sensibilidade, Fabrícia também falou de forma especial para as mulheres, reforçando a importância de cada mulher se perceber inteira — forte, capaz e dona de si. “Cuidar do corpo, da mente e das escolhas não é vaidade, é posicionamento. É decisão. É presença. Porque, no fim, ninguém sente a tua respiração antes de dormir ou o bater do teu coração ao acordar. E isso já diz tudo sobre quem realmente deve conduzir a tua vida”, destacou.Ela reforçou que cuidar do corpo é cuidar da vida como um todo — não apenas da aparência, mas da energia, das emoções e da forma como cada pessoa se coloca no mundo. “Somos movimento, presença e consciência em cada escolha do dia a dia. Cuidar de si não é algo secundário nem um luxo da rotina, mas a base para viver melhor, trabalhar melhor e se relacionar melhor. Afinal, quando nos tratamos com atenção e respeito, fortalecemos tudo aquilo que somos — e tudo o que ainda queremos ser”, enfatizou.
 
A força interior como motor de transformação na escolaO professor, compositor, palestrante e criador do Circuito de Palestras “A Cura Interior” Eriberto Nespolo conduziu um momento de reflexão voltado à saúde mental dos educadores, destacando a importância das conexões humanas e da qualidade das relações no ambiente de trabalho. A proposta partiu de um princípio essencial: para que o professor esteja bem no exercício da profissão, é fundamental que esteja bem consigo mesmo.Durante a abordagem, o palestrante apresentou o tema do “poder do potencial”, refletindo sobre a força interior que cada pessoa carrega, muitas vezes sem perceber. Para ilustrar esta ideia, utilizou a metáfora de uma semente que, embora pequena e aparentemente simples, revela uma força capaz de romper o concreto quando encontra o ambiente adequado para crescer. “Cada pessoa tem dentro de si uma força escondida que pode transformar o cenário onde está. Quando descobrimos e colocamos esse potencial em ação, mudamos não apenas a nossa vida, mas também o ambiente ao nosso redor”, afirmou.A conversa também abordou os desafios das relações interpessoais no contexto educacional, incluindo os vínculos entre professores, equipes gestoras e alunos, além dos conflitos geracionais cada vez mais presentes no cotidiano escolar. As reflexões buscaram promover compreensão, diálogo e estratégias para lidar com diferenças de experiências, perspectivas e formas de atuação.“Mais do que identificar dificuldades, é preciso assumir a responsabilidade diante das situações que vivemos. Precisamos deixar de procurar culpados e assumir o compromisso de transformar a realidade a partir das nossas próprias atitudes. O cuidado com a saúde emocional e com as relações é fundamental para o fortalecimento pessoal e profissional no dia a dia da educação”, enfatizou.
 
Educação Infantil em foco: construção do número orienta formação de professoresA formação continuada dos professores da Educação Infantil teve sequência na tarde desta quinta-feira. O encontro, realizado na Sociedade Santa Cecília, foi dedicado ao desenvolvimento matemático das crianças e à construção do conceito de número na primeira infância. A atividade abordou a organização da ação pedagógica de forma integrada, valorizando as culturas da infância e articulando os diferentes Campos de Experiência previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).Após as boas-vindas da coordenadora Gabriela Bueno da Cruz, a formação foi conduzida pela especialista Ana Cristina Souza Rangel. Segundo ela, a matemática na infância nasce das experiências reais e do universo lúdico. “É no brincar, no faz de conta, nas histórias e nas interações que a criança aprende a comparar, quantificar e compreender o lugar que ocupa no grupo e no mundo”, explicou.Ela também destacou que o pensamento matemático infantil tem lógica própria e se constrói a partir da curiosidade e da exploração do cotidiano. “Ao brincar com pedrinhas, observar a natureza ou interagir com o ambiente, a criança estabelece relações lógico-matemáticas que ajudam a compreender a realidade e também favorecem outras aprendizagens, como a alfabetização”, afirmou.A formação reforça, assim, a importância de compreender como a criança aprende e de planejar práticas pedagógicas intencionais que respeitem a cultura da infância. “Não podemos esperar que a criança pense como o adulto. Precisamos entender o sentido do brincar para promover aprendizagens com alegria e significado”, conclui.
 
Aprender a pensar: formação explora a computação na educação básicaÀ tarde, no Centro de Eventos, a formação seguiu para professores do Ensino Fundamental. O foco foi a Computação na Educação Básica, em alinhamento ao Documento Orientador Municipal e à Resolução nº 382/2024 do Sistema Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul.Com a participação das professoras especialistas Cíntia Reisdoerfer e Cristel Roloff, o encontro destacou a computação como uma linguagem essencial na educação, que vai além do uso de tecnologias digitais. “Não se trata apenas de utilizar ferramentas, mas de desenvolver formas de pensar, resolver problemas e compreender o mundo digital”, explicaram.
Durante a formação, foram trabalhados os eixos da BNCC Computação — Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital — com atividades teóricas e práticas, inclusive propostas desplugadas, que podem ser aplicadas em diferentes realidades escolares. As especialistas também ressaltaram que a computação deve dialogar com todas as áreas do conhecimento, fortalecendo a aprendizagem significativa e a formação crítica dos estudantes.
 
 
 Anexos